(致圖書館及英文科老師) 多媒體英文電子資源 提升閱讀信心

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猶如一本會動的大圖書（Big Book），eClass「多媒體繪本系列發聲電子書」會依據故事發展，以多媒體閱讀元素如：真人發聲、互動音效、小遊戲及動畫等，讓學生與故事人物互動。

故事分為6種閱讀程度，附設字彙表。《Why Do Snakes Wear Scarves》一書，以問答句型讓學生以拖拽形式（Drag & Drop），手動為不同動物穿上各類衣飾，並於文中運用不同的押韻詞組及同義詞，如：「Snakes – Scarves」及「Good – Great - Amazing」等，加強他們對Phonics 的掌握，亦讓學生認識更多字彙。

取材自青少年感興趣的主題，eClass「網上小說系列發聲電子書」大部份的故事背景均為亞洲學生所熟悉，有助引起共嗚；而附設的工作紙，則有助了解他們對內容的理解程度。

由資深外藉教師按香港學生程度而編寫，共分為5種閱讀程度，另設有文章朗誦功能，學生可邊聽故事、邊學英文。而老師更可運用故事內容延伸至校內學習活動，如：假期閱讀報告、早讀、英語話劇表演等。

減輕學生對閱讀英文新聞的負擔，eClass 「Learn the News」英文新聞電子雜誌及「法國新聞社（AFP）」視像影片，精選適合學生閱讀的新聞議題，有別於坊間篇幅繁多的報章雜誌。

每篇新聞議題均提供初階及進階閱讀文章，如：於10月尾刊登的《New Number Plate Rule for Beijing》，以深淺內容協助學生理解北京當局實施車牌號碼管制的情況，並附設字彙表及工作紙，如文法練習或閱讀理解作延伸學習，而老師亦可取用為閱讀理解的教材。

精選世界各地文化及新聞議題短片，寓學習於娛樂，如：訪問日本女生對傳統情人節的看法等。學生除了可聆聽報導員及受訪者不同種族的英文口音，亦可閱讀其文字稿增進理解、學習字彙。