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| 個人組別 | | 概念闡述 10% |  | 能清晰表達對「翻轉教室」概念的理解 | | 完整教案設計 30% |  | 充分利用「PowerLesson互動課堂」達至「翻轉教室」的成效 |  | 涵蓋課堂「前、中、後」的教學流程 |  | 易於落實於實際教學中 | | | 教學實錄 20% |  | 能展示涵蓋課堂「前、中、後」的教學影片 | | 突顯 電子教學優勢 20% |  | 能透過「PowerLesson互動課堂」促進師生及生生互動 |  | 能照顧學習差異及促進學習評估 | | 面試整體表現 20% |  | 具清晰演示及表達能力 |  | 能全面詮釋評審提問 | | |
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| 團體組別 | | 概念闡述 10% |  | 能清晰演示如何透過共同協作達至「翻轉教室」的成效 | | 完整教案設計 30% |  | 充分利用「PowerLesson互動課堂」達至「翻轉教室」的成效 |  | 涵蓋課堂「前、中、後」的教學流程 |  | 教材可供科組老師分享協作,促進教師共同備課 | | | 教學實錄 20% |  | 能展示涵蓋課堂「前、中、後」的教學影片 | | 突顯 電子教學優勢 20% |  | 能透過「PowerLesson互動課堂」促進師生及生生互動 |  | 能照顧全級學生的學習差異及優化科組同工的整體教學 | | 面試整體表現 20% |  | 具團隊協作及清晰演示、表達能力 |  | 能全面詮釋評審提問 | | |
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